به گزارش چغادک نیوز: خدارحم فراشبندی وکیل پایه یک دادگستری که در محور حقوق شهروندی  فعالیت دارد و چندین سال است که در پرونده کلان حقوق عامه در امور بین‌ المللی وکالت می‌ کند در گفتگو با چغادک نیوز  در خصوص  بزرگداشت مقام معلم  گرامی‌داشت روز کارگر اظهار داشت: بدون تردید کارگران ستون‌های اصلی چرخه خدمات، تولید و اداره شهرها هستند و هرگونه قدردانی از زحمات آنان، در اصل اقدامی شایسته و قابل احترام است.

وی با بیان اینکه تکریم کارگر نباید صرفاً به یک روز و چند اقدام نمادین محدود شود یا جایگزین انجام وظایف مستمر و قانونی کارفرما گردد، افزود: از منظر حقوق کار و مسئولیت قانونی دستگاه‌ها و کارفرمایان (اعم از دولتی، عمومی و خصوصی)، اصل بر این است که حقوق و مزایا به‌ موقع، کامل و مطابق قانون پرداخت شود.

وی ادامه داد: یعنی در طول سال باید به حقوق بدیهی کارگر از جمله پرداخت منظم و به‌موقع حقوق و دستمزد، پرداخت قانونی اضافه‌کاری و کارکرد مازاد، رعایت و پرداخت مزایای مرتبط با نوع کار مانند حق شیفت ونوبت‌کاری و موارد مشابه، پرداخت عیدی و پاداش قانونی در موعد مقرر، تأمین و پرداخت یا فراهم‌ کردن امکانات مرتبط با کار مانند حق لباس کار و تجهیزات ایمنی، توجه به ایمنی و بهداشت کار و پیشگیری از حوادث و در صورت وجود مقررات یا مصوبات مربوط، حمایت‌های رفاهی مانند ورزش، خدمات رفاهی و… در چارچوب ضوابط توجه شود.

این حقوق دان عنوان کرد: اگر نهادی در طول سال نسبت به این تعهدات کوتاهی کند، سپس در مناسبت‌ها با هدیه یا مراسم، بخواهد جبرانِ خلأها را به شکل نمادین نشان دهد، این رویکرد از نگاه اجتماعی و حقوقی کافی و قانع‌کننده نیست و حتی ممکن است به برداشت «نمایشی بودن تکریم» دامن بزند.

خدارحم فراشبندی بیان داشت: بهترین بزرگداشت روز کارگر، اجرای دقیق قانون در تمام روزهای سال است و پرداخت به‌ موقع مطالبات، رعایت کرامت شغلی، ایجاد امنیت شغلی، و احترام عملی به کارگر در محیط کار است و روز کارگر باید روز یادآوری این مسئولیت‌ها باشد، نه جایگزین آن‌ها شود.

وی در خصوص روز معلم بیان داشت: روز معلم فرصتی است برای یادآوری جایگاه رفیع معلمانی که پایه‌های فرهنگی، علمی و اخلاقی جامعه بر دوش آنان است و تکریم معلم، امری موسمی یا نمادین نیست؛ شأن معلم با اقداماتی کوتاه‌مدت یا مناسبتی تعریف نمی‌شود، بلکه نیازمند برنامه‌ریزی مستمر، احترام نهادی و مشارکت واقعی آنان در تصمیم‌گیری‌های فرهنگی و اجتماعی است.

فراشبندی  با بیان اینکه در سال‌های اخیر مشاهده شده است که گاهی برخی دستگاه‌های اجرایی و خدماتی، به جای بهره‌ گیری از خرد جمعی و تجربه ارزشمند فرهنگیان در طول سال، تنها در مناسبت‌ها اقداماتی صوری یا نمایشی انجام می‌دهند، ابراز داشت: چنین رفتارهایی، نه تنها جایگاه معلم را ارتقا نمی‌دهد، بلکه نشان می‌دهد هنوز فاصله‌ای میان تکریم واقعی و عمل به مسئولیت‌های نهادی وجود دارد.

این چهره حقوقی استان بوشهر و شهر عالیشهر در خصوص تکریم معلمان اظهار داشت: تکریم حقیقی آن است که معلمان در فرآیندهای تصمیم‌سازی فرهنگی و اجتماعی مشارکت داده شوند، نگاه ساختاری و پایدار به جایگاه فرهنگیان وجود داشته باشد، نه نگاه مناسبت‌محور، کرامت معلم با اقداماتی مستمر، محتوایی و اثرگذار پاس داشته شود و دستگاه‌ها پیش از هر تصمیم فرهنگی، از مشورت متخصصان آموزشی و صاحب‌نظران حوزه تعلیم و تربیت بهره ببرند.

فراشبندی در پایان گفت: بی‌تردید مقام معلم بسیار والاتر از آن است که صرفاً با اعطای مبالغ یا اقدامات نمادین تعریف یا جبران شود و آنچه جامعه را می‌سازد و آینده را شکل می‌دهد، رویکردهای کوتاه‌ مدت و نمایشی نبوده و ارزش‌گذاری حقیقی، احترام نهادی و توجه عملی به منزلت معلم است./انتهای پیام